Movimiento En Ele

Feliz año nuevo. Si sigues el calenadario gregoriano. Que viene a ser el mismo que te regalan en el Mercadona o en el banco cada año. Y si no, pues un día más como profesor de ELE online. Total, que voy a empezar el año reciclando una serie de entrevistas del año pasado. Entrevistas en las que yo soy el entrevistado. Y quiero empezar por una que me realizaron en diciembre de 2021 un tal Fabi, que es profesor de español y de francés online. Sí, de las dos lenguas. Y que hizo nuestro curso "Lanza tu podcast ELE" y pensó que sería una buena idea empezar a ganar audiencia haciendo entrevistas a profes de su sector que tuvieran más audiencia que él. La idea es buena. Y la entrevista aún mejor. Hablo de cosas de mi vida privada. Cosas de cómo arranqué como profesor online en un apartamento de 16 metros cuadrados, de mi vida como profe en el extranjero, de hacer rico al Cervantes y de ser carne de cañón para cacademias. Bueno, cosas normales. De mi vida privada, de las que no hablo mucho. De todas formas te

Vamos a cerrar este 2021 con la última entrevista. Una entrevista muy especial con la persona que me convenció este año para que os escribiera un email cada día. Para que os lo enviara cada día a mis 15:51 un email. Que si no estás suscrito a mi newsletter supongo que esta entrevista te va a dar exactamente igual. Pero si por casualidad quieres empezar a conseguir más estudiantes, conseguir vender más clases, escribiendo algo tan poco novedoso pero tan sumamente rentable como son los emails para tus estudiantes, escúchala bien. Más que nada porque me dijo esto que habéis escuchado: que escribir buenos emails vende. Que vende mucho más que estar todo el día de las redes sociales. Sé que muchos profesores estáis en las redes sociales consiguiendo estudiantes pero, como dice Isra, el email vende más. Y si no lo crees yo te lo aseguro. Y es que Isra Bravo (https://motivante.com) es uno de los mejo

Hace unos meses fue el Día Europeo de las Lenguas. Recuerdo que hace años tenía que ir con la embajada española a un evento que se celebraba en un instituto de Sarajevo. En el pasillo nos reuníamos diferentes profes de diferentes lenguas. Cada uno con una paradita. Cada uno con una actividad. Yo en representación del ELE. Y los españoles éramos siempre lo más pobres. No teníamos casi presupuesto, siempre teníamos que ingeniarnos para hacer frente al poderoso profesor alemán o francés. Esas embajadas si que estaban jodidamente forradas. Un presupuesto del copón para entretener 30 minutos a los chicos. Que si querían darles caviar, podían hacerlo. Ellos contaban con una pancarta enorme. Con unos materiales relucientes. Con un escaparate más grande. Yo tenía una pancarta de mierda. Un escaparate pequeño. Y unos materiales que hacía con mis propias manos. Pero los profesores de ELE siempre teníamos una arma secreta: creatividad, diferenciación, diversión. Nos olvidábamos de los típicos Quizz ya visto

El otro día conocí a una chica llamada "San". Le pregunté que si igual era "Sandra". Me dijo que sí. Que había acertado. Pero le dije que me gustaba más "Santa". Y me dijo que de santa no tenía nada. Luego se rió. Con una de esas risas picaronas internacionales. Total, que Santa me venía mejor que Sandra, así que la dejé así. Se ve que Santa es profesora de ELE aquí, en Salamanca. La pagan una basura. Y quiere huir de Salamanca. Cree que fuera la van a pagar más. Pero el problema que tiene Santa es que cree que le deben algo. Santa dice que está formada. Que sus clases tienen calidad. Que se merece algo mejor. Que ella lo vale. Y mucho. Y, siendo santa, creo que tiene más razón que un santo. El problema es que Santa cree que hay algo, que no es ella, que le debe algo. El problema que tiene Santa es que no sabe que NADIE le debe NADA. Santa cree que la sociedad le debe algo porque ella ha hecho sus deberes muy bien. Fue a la universidad. Se esforzó estudiando los exámenes. Pagó

Cuando era jovencito y me quería sacar algún dinerillo, me ofertaba como profe particular colgando un papelito en las farolas de mi barrio. Luego subí de nivel. Lo colgaba en los corchos de la universidad. Luego subí de nivel. Lo publicaba en las redes sociales. Luego subí de nivel. Lo posicionaba en plataformas de enseñanza de idiomas como Verbling o Italki, Preplay. Ahora la farola es internacional. Ahora la farola llega a todos los barrios del mundo. La economía sumergida también. Ahora la farola afecta a todos los países. Conseguí lo que no había hecho el gobierno de mi país: externalizar la deuda. Hacer que países ricos, con estudiantes ricos como alemanes y británicos, me la pagasen. Era un genio. Un pícaro digital. Pero luego descubrí que no era bueno para mi negocio. Que me estaba echando mierda encima. Que estaba fundiendo los plomos. Lugares con muchas limitaciones. Lugares en los que no deberías estar mucho tiempo y lugares que presentan problemas a la larga. Problemas c

Yo solo había traído un caso más de profesora de ELE que, tras años dando clases presenciales, decide un día emprender online. Solo un caso más... Y hemos terminado dando de hostias al ELE. Porque, claro, Ana Blanco (https://eleconole.com), comparte varios paralelismos conmigo: - Ella es de Salamanca. Yo vivo en Salamanca. - Ha hecho un Erasmus en Francia. Yo hice mi "tercero" allí. - Ha sido profesora de ELE presencial durante muchos años. Igual me gana. - Ha emprendido del mismo modo que yo: ofreciendo formación para profes y clases online para alumnos. Y, lo más importante: ella también ha vivido lo de ser profesor de ELE presencial en lugares en los que "no nos quieren mucho". Total, que te aconsejo que escuches la entrevista. Que está muy bien. Muchas hostias. De nada.

Tengo a una profesora que me envía emails de vez en cuando. Bueno, normal. Hasta aquí normal. El problema es que el email es de los calentitos. No por el contenido, sino por la dirección. Tiene un 69 de escándalo. Un email que es ....69@gmail.com El problema es que también lo usa con sus alumnos. Que sí, que sí, que envía emails con el 69 a sus alumnos. No tengo nada en contra de este número. Igual es su año de nacimiento. Su número de la suerte. Su postura favorita. Vete tú a saber. Pero de todas formas, es cutre. Que figure GMAIL en el dominio sigue siendo cutre. Algunos alumnos se van a echar unas risas con el 69. Seguro. Pero la mayoría no. La mayoría van a pensar simplemente que eres cutre. Y eso es mucho peor que las risas del 69. Mira, si eres profesor, necesitas un correo profesional. Con un dominio profesional. Con un dominio que esté asociado a tu página web. Con algo que cuando lo vayas a enviar, sepa que te lo tomas en serio. Que eres

Imagínate que grabas un episodio de pódcast. Un episodio en el que dices que te vas a caminar 200 kilómetros. Y luego, no vuelves hasta después de casi 3 meses. La gente se asusta. Dicen, igual no ha vuelto. Igual le ha pasado algo. Pero claro la gente más lista, piensa. Si no está en el pódcast, igual está en otro lado. Y la gente más lista pues se da cuenta de que llevo unos cuantos meses, casi cada día, en mi email. Enviando un email cada día. Contando cosas que antes las contaba por el pódcast. Lo que pasa que bueno, que el pódcast engancha. Y he estado enganchado al pódcast prácticamente desde que no fui a caminar estos 200 kilometros. Que no fui. No fui. Por temas personales me tuve que quedar en Barcelona. Hasta septiembre. Y luego nos da por organizar las segundas Jornadas Pódcast ELE. Y todo se junta. Todo lo que es pódcast, claro. Bueno, total, que ya está. Que ya he vuelto. Que cada semana, los jueves vuelvo aquí, a este pódcast. Volvemos con más movimiento. Más movimiento en ELE. Suscrí

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🎁 Te regalo un EBOOK para que generes fuentes de ingresos como profe y 4 REGALOS más: https://conmovimiento.com/ebook-gratis 🎙 PATROCÍNAME EL PODCAST: https://conmovimiento.com/patrocinio ***** Cuando tenía 5 años gané un concurso de dibujo. Dibuje a gente sin brazos. No porque no tuvieran brazos, sino porque todavía, a los 5 años, no sabía dibujar brazos. Eso sí, contentos. Muy contentos. Los dibujé a todos con una gran sonrisa. Ese día me sentí un gran artista. Pero, a día de hoy, he dejado escapar mi arte. A día de hoy, no entiendo nada de arte. Voy a un museo y no distingo los colores. Veo una al David de MiguelÁngel y puedo pensar que lo ha hecho vasco de Bricomanía. Pero dónde siempre pongo el ojo es en el típico contenido sociocultural de arte en todos los manuales de ELE. ¿Por qué se incluye ese contenido en el ELE? ¿Cómo se r

🎙 PATROCÍNAME EL PODCAST: https://conmovimiento.com/patrocinio **** Do,re,mi,fa,sol,la,si,do... Eso es todo lo que sé de música. Y algo más, que últimamente me ha dado por tocar mi guitarra para zurdos. Española. Por aquello que soy profesor de español. Y profesora de español, por aquello que la invitada de hoy ha trabajado de esto durante mucho tiempo. Pero también es profesora de música. Y sabe algo de canto. Total, que se ha pasado por el pódcast para darnos algunos consejos sobre cómo cuidar nuestra voz. Nuestra preciada voz. Y no te lo digo solo por podcaster, sino también como profesor. Mis malos hábitos de juventud han hecho que en más de una ocasión tuviese que dar clases medio afónico. Cerveza, humo, antros y Sergio pasándoselo bien. Muy bien. Hay aquellos tiempos. Bueno, a lo que iba, que la entrevista de hoy va de cuidarte la voz. Beatriz nos da consejo

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Ya me he mudado, otra vez. Ya he cambiado el formado del pódcast, otra vez. Ya he tenido nuevas ideas, otra vez. Para las otras cosas que no son "otra vez", escucha este episodio 147. 🎧 PODCAST 🎧 https://conmovimiento.com/podcasts-de-ele/ LINKS DE INTERÉS 👉 Página web: https://conmovimiento.com 👉 Linkedin: https://www.linkedin.com/in/sergiodelgadop 👉 Página Facebook: https://facebook.com/conmovimiento 👉 Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCPM0TbnCGau1gs8y8b9hdyQ

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Saber valerse en esta profesión es todo un reto. Y todo empieza con uno de los principales temas tabú para muchos profesores de ELE online: el precio que ponemos a nuestro valor como profesionales en la enseñanza. ¿Qué sucede con aquellos alumnos que no están dispuestos a pagar lo que valemos? ¿Qué hacemos con aquellos que intentan negociar a la baja? ¿Cómo reaccionamos ante aquellos que quieren todo gratis? Te habla Sergio Delgado y este es el episodio 145 de Movimiento en ELE, un episodio para hablar sobre cómo negociar nuestro precio con nuestros estudiantes. Si es que hay que negociar... claro. ***** 📧 Suscríbete gratuitamente a la newsletter y recíbelos cada principio de mes en tu bandeja de entrada: https://conmovimiento.ipzmarketing.com/f/ITz0OfgXW1M 🎧 PODCAST 🎧 https://conmovimiento.com/podcasts-de-ele/ LINKS DE INTERÉS 👉 Página web: https://conmovimiento.co

Quién no recuerda los videojuegos en su infancia? Aquellos diminutos píxeles que se movían a nuestro antojo, pruebas que debíamos superar para poder pasar de pantalla a pantalla, de nivel a nivel hasta que podíamos fardar, ante nuestros amigos, que nos habíamos pasado el juego. Oye, y qué habíamos batido el record de puntos. Y es que el juego, los puntos y las recompensas siempre han estado presente en el aprendizaje. Antes gamificábamos nuestras clases presenciales solo con tarjetitas y fichas de colores... ahora tiramos de actividades gamificadas 2.0 como Genially.... y desde hace relativamente poco, también lo hacemos a través de videojuegos. Mila Muñoz, una de las profes de ELE más veteranas en el terreno online que conozco, se ha posicionado en este fantástico nicho de los videojuegos ELE. Lleva ya 9 videojuegos estrenados en los que facilita la vida a muchos profesores de español que, como yo,