Od Nauczania Do Uczenia Si

Dzisiejsza rozmowa pokazuje, że niezależnie od tego co się dzieje wokół edukacji, można nie tylko realizować swoją wizję szkoły, ale i mieć na tym polu ogromne sukcesy. Dotyczą one w równej mierze dyrekcji, rady pedagogicznej jak i uczniów. Historia Szkoły Podstawowej w Radowie Małym udowadnia, że to czy szkoła może być dobra zależy przede wszystkim od ludzi, a nie od uwarunkowań zewnętrznych. Życie zawodowe naszego dzisiejszego gościa podcastu, Ewy Radanowicz, dyrektorki szkoły o której dzisiaj rozmawiamy, jest potwierdzeniem powiedzenia, że jeśli ktoś naprawdę chce coś zmienić na lepsze, to znajdzie ku temu sposoby. To nie jest odcinek dla tych, którzy szukają uzasadnienia na swoje "nic nie robienie". To jest odcinek dla tych, którzy niezależnie od tego jak mocno wieje wiatr i jak bardzo jest wyboista droga, podążają nadal w kierunku wyznaczonego sobie celu, nie ustając w działaniach, które zmieniają nasze najbliższe otoczenie na lepsze

"Czy zależy nam na tym, żeby kształtować ludzi, którzy są podatni na wszystkie opinie, na głosy z zewnątrz, aby ulegali wpływom, czy mieli ugruntowaną wiedzę na temat tego, co chce w życiu robić? Czy chę mieć dziecko samodzielne i samodzielnie myślące?" W rozmowie z Barbarą Laubą poruszamy wiele zagadnień związanych z pedagogiką Marii Montessori. Co i dlaczego nadal jest aktualne oraz w jaki sposób współczesne przedszkole wykorzystuje osiągnięcia pedagogiczne włoskiej edukatorki Nowego Wychowania.

Celem działań edukacyjnych naszego dzisiejszego gościa jest przygotowanie młodych ludzi do życia, w którym codziennie muszą rozwiązać co najmniej 4 równania z czterema niewiadomymi. Czy to znaczy że tylko matematycy mają szanse? Pewnie mają większe, ale nie o to chodzi tym razem.Według Roberta Kroola, powodem dlaczego pomimo kiepskiej edukacji, odnajdują się jednostki, które osiągnęły sukces jest to, że system edukacyjny nie był w stanie przeszkodzić im w ich rozwoju. Szkoła, która przygotowuje nas do zaliczania i testów "produkuje" przyszłych "rozwiązywaczy" zadań. Ale co się z nami dzieje, kiedy w pracy napotykamy na problem do rozwiązania a nie na proste zadania.Zapraszamy do wysłuchania naszej rozmowy i oczywiście o ocenę i komentarze.

"Patrząc na horyzont, nie dostrzegamy tego, co mamy przed oczami " - to jedno z licznych spostrzeżeń prof. Jacka Pyżalskiego, który już od 20 lat zajmuje się tematami związanymi z zachowaniami w szkole. W kolejnym odcinku podcastu rozmawiamy o trudnych sytuacjach, z jakimi muszą radzić sobie dzieci i rodzice. Nasz rozmówca dzieli się pomysłami na to jak integrować klasę w celu zapobieganiu przyszłym konfliktom.Poznacie też:- "zasadę pęku kluczy"- jak rozpoznawać gdzie kończy się zabawa, a zaczyna zachowanie agresywne?- sposoby na wpływania na zachowanie uczniów- formy zabawy, której celem jest nawyk dobrego zachowaniaCzy zawsze problemy wychowawcze muszą kończyć się terapią?Jak komunikować się z uczniami trudnymi bez angażowania publiczności?Jak rozmawiać z rodzicami agresorów? Kiedy zacząć pracować z dziećmi nad kompetencjami cyfrowymi?To tylko część pytań, na które słuchacz znajdzie odpowiedzi po wysłuchaniu tej rozmowy, w której z wieloma mitami o wychowaniu rozprawia się nasz gość profesor Jacek Pyżalski.

Dowiemy się z tej rozmowy o wielu sprawach, które nie przebijają się do opinii publicznej przez zwykłe media, dla których najważniejsza jest sensacja i rozgłos związany z kontrowersyjnością podawanych informacji. Podcasty mają tę przewagę nad zwykłymi mediami, że kierują się misją dzielenia się z ludźmi wartościami cennymi dla ich autorów, dzięki czemu otaczają się ludźmi podobnymi do nich. Daje to ogromne wsparcie dla działań, które zmierzają do szerzenia dobra oraz pokazywania pozytywów. Rozmowa z Marią Lorek, to kolejna okazja do tego, aby poznać jak zmienia się polska edukacja od wewnątrz, co się dzieje w świecie, który nie jest kreowany przez władze oświatowe czy nadzór pedagogiczny.

Czy publiczna Szkoła może być przyjazna dzieciom?Czy edukacja realizowana w szkole publicznej może być oparta na zdrowych relacjach uczeń-nauczyciel-rodzic?Czy lekcje w państwowej szkole mogą być ciekawe?Gdzie w procesie edukacyjnym jest dziecko?W jaki sposób zachęcić do współpracy rodziców?Tego wszystkiego dowiemy się słuchając rozmowy z niezwykle charyzmatyczną dyrektorką SP 137 w Łodzi. Czyli jaki Pan taki Kram :-).

Zapraszamy na rozmowę z Magdaleną Anuszczyk, właścicielką Szkoły Pamięci SENSOS z Łodzi. Czy wiecie, że każdy z nas ma indywidualny styl uczenia się? A to znaczy, że jeśli w porę nie zorientujemy się jaki styl nam najlepiej pasuje, efektywność uczenia się będzie zupełnie przypadkowa. Czy pamiętacie ze swojego dzieciństwa, a może z obserwacji tego, jak uczuły się Wasze dzieci, że były momenty, w których trudno było opanować jakąś część materiału? Wyobraźcie wiec sobie, że to nie był problem z waszym potencjałem intelektualnym, ale problem z doborem właściwych narzędzi. To tak jakbyście do wbicia gwoździa, zaczęli używać wkrętaka, a wystarczyłoby, aby ktoś wskazał Wam po prostu młotek. Jeśli czujecie, że nauka dla waszego dziecka to jest duże wyzwanie, posłuchajcie tej rozmowy, bo może się okazać, ze rozwiązanie jest bardzo blisko.

Z dr Ewą Hartman, wykładowcą, trenem, twórcą podyplomowych studiów z neuroprzywództwa, rozmawiamy nt. budowania marki osobistej nauczyciela. W jaki sposób pomóc sobie, aby otoczenie traktowało nas z szacunkiem? Na co zwrócić uwagę, aby rola eksperta, jaką chcemy wypełniać w relacji z rodzicami, nie była tylko maską, ale trwale związana z naszą osobowością? Kiedy możemy oczekiwać, że nasz wpływ na otoczenie zacznie być realny a nie tylko wirtualny? Co z naszą marką osobistą online i offline? To tylko niektóre pytania, jakie znalazły odpowiedź w tym wywiadzie. Zapraszamy do słuchania.

Tytuł dzisiejszego podcastu to cytat z rozmowy z Dobromiłą Lachendro-Frugą, która wraz ze swoim mężem Bernardem Frugą, napisali książkę "Od przedszkola do Doliny Krzemowej". W rozmowie przewijają się wątki wychowawcze, edukacyjne i osobiste, ale zawsze mają one związek z konkretnymi doświadczeniami naszych rozmówców. Będąc rodzicami trójki dzieci, podróżując po świecie, mając kontakt z edukacją szwajcarską, nabiera się zupełnie innej perspektywy na to co jest ważne w edukacji małego dziecka. Ponieważ Bernard Fruga jest też trenerem biznesu, widzi na co dzień jakie kompetencje są potrzebne ludziom w rozwijaniu swoich pasji, pomysłów, zainteresowań, które przekształcają się w komercyjną aktywność. Ta rozmowa pozwala rodzicom nabrać dystansu do tego co narzuca tradycyjna edukacja, obnaża wady "wyścigu szczurów", do którego najczęściej zachęcają dzieci ich rodzice. Wreszcie rozmawiamy o celach, jakie dzieci mogłyby stawiać sobie, gdyby nie nieliczenie się z tym co im w duszy gra. Jest to subiektywne zdanie rozmaw

Włodzisław Kuzitowicz nie lubi słowa "pedagog", bo kojarzy mu się to z naukowcem. To z czego jest dumny, to że stał się Wychowawcą, a nie tylko nauczycielem. Jak do tego dochodził, jakie niespodzianki, a może jakie zasadzki zastawiał na niego los, z których wychodził nierzadko obronną ręką, o tym wszystkim opowiada chodząca historia łódzkiej edukacji. Czy wiecie jak ogromne znaczenie ma w wielu krajach szkolnictwo zawodowe? Dlaczego u nas jest nadprodukcja magistrów, którzy coraz częściej albo zasilają armię bezrobotnych, albo szybko muszą zmienić swoje oczekiwania? Co można zrobić z edukacją XXI wieku, aby młody człowiek wchodzący w dorosłe życie mógł sobie w nim świetnie radzić? Nie znaleźliśmy odpowiedzi na wszystkie pytania, ale cała rozmowa przepełniona jest inspiracjami, radami, wnioskami i optymizmem. Polecamy ten podcast zarówno nauczycielom jak i rodzicom, również tym, którzy mają nieco starsze dzieci.

Będąc na Dolnym Śląsku, nie mogliśmy nie odwiedzić naszych przyjaciół z KLANZY, czyli Lucyny i Mirosława Bzowskich. Udało nam się namówić Lucynę na wywiad, w którym trochę opowiedziała o tym co robi, jakie zajęcia warsztatowe prowadzi, jak działa PSPiA KLANZA ale udało się też porozmawiać o tym jak przygotowuje się do zebrań z rodzicami, w tym do pierwszego zebrania z rodzicami pierwszaków. Zachęcamy do przesłuchania tego wywiadu najmłodszych stażem nauczycieli, bo jest to gotowa recepta na to, jak budować relacje z rodzicami, jakie tematy poruszać na zebraniach aby wzbudzić zainteresowanie i chęć współdziałania.

W odcinku tym dowiesz się jak można pracować z najmłodszymi, czyli nawet 2,5 letnimi dziećmi w przedszkolu. Czego można oczekiwać od dzieci, jak należy ich wspierać, jakie pomysły wspomagają rozwój małego dziecka. Dużo w tej rozmowie jest też o współpracy z rodzicami oraz o tym jak młody nauczyciel może rozpocząć swoją rolę wychowawcy.

Sukcesu w życiu nie odnoszą ci, którzy mieli w szkole piątki i szóstki. Sukces w życiu odnoszą ci, którzy mają swoje pasje, lubią się uczyć i wierzą w siebie - mówi dr Marzena ŻylińskaKolejny nasz wywiad miał miejsce tuż po szkoleniu jakie przeprowadziliśmy na prośbę Pani dr Marzeny Żylińskiej, która zorganizowała dla wyjątkowych nauczycieli z całej Polski kilkudniowy maraton wykładowo-warsztatowy pod wspólnym tytułem "Warsztatownia - nurty edukacji alternatywnej w świetle badań nad mózgiem". Bardzo dziękujemy za zaproszenie i za zaufanie jakim nas obdarzono, bo przyznam, że Pani Żylińska nie znała nas dotąd osobiście, jedyny kontakt mieliśmy dzięki naszej książce która trafiła do jej rąk.Dzień był wyjątkowy również z powodu pogody jaka szalała za oknem, najpierw afrykańskie upały a po południu tropikalna burza z nawałnicą, po której jeszcze przez blisko godzinę osiedlowe uliczki wyglądały jak wezbrane strumienie. Nie mogliśmy jednak zrezygnować z tak wspaniałej okazji, dzięki której mogliśmy nagrać rozmowę

Drodzy słuchacze,Tym razem nie rozmawiamy sami o kolejnych aspektach związanych z wychowaniem małego dziecka, chociaż i ten temat przewija się w czasie tej rozmowy. Do podcastu zaprosiliśmy Roberta Halika, redaktora czasopisma "Bliżej Przedszkola", organizatora a raczej jak sam siebie nazywa - mózgu - corocznego eventu pod znaną w świecie przedszkolnym nazwą "Forum Wychowania Przedszkolnego".Chociaż znamy Roberta od wielu lat, dowiedzieliśmy się takich szczegółów z jego życia, o których mówi po raz pierwszy do tak szerokiego grona słuchaczy. Ale nie jest to tylko spowiedź, każde z jego wspomnień miało wpływ na to co robi teraz i jak przemienia świat wokół siebie.Czy wiecie, że nasz rozmówca został wyróżniony medalem Komisji Edukacji Narodowej? Jest to tym bardziej wartościowe, że nieliczni nie nauczyciele mogą pochwalić się takim odznaczeniem! Dowiecie się o traumach przedszkolnych, o tym dlaczego 10 Forum miało być już ostatnim, oraz dla kogo uczestnictwo w tej imprezie było "łaską".Rozmowa jest wielowątkowa

Kiedy dziecku należy przydzielić obowiązki domowe? Jak wspierać dziecko w radzeniu sobie z codziennymi obowiązkami? W jaki sposób w planie daltońskim poradzono sobie z podziałem obowiązków w klasie? W jaki sposób budujemy odpowiedzialność za siebie i za innych? To tylko niektóre z pytań, jakie postawiliśmy sobie podczas tej rozmowy.

Kiedy i jak zacząć przydzielać dzieciom obowiązki? Odpowiedzialność w pedagogice planu daltońskiego.

Pierwszy odcinek podcastu "Od nauczania do uczenia się", czyli o tym kim jesteśmy, co będzie w naszych podcastach, co robimy.