Od Nauczania Do Uczenia Si

Naszym gościem przedświątecznego spotkania była Sylwia Grešner, która dla Ani wiąże się z miłymi wspomnieniami, kiedy prowadziła daltońską szkołę podstawową w Łodzi, której już nie ma. Sylwia po 15 latach pracy jako wykładowca zaczęła pracować w szkole podstawowej. Ale nie będziemy pytali o jej pracę na uczelni, lecz będziemy chcieli dowiedzieć się co dziecko naszego gościa zyskało dzięki daltońskiej edukacji, jakie kompetencje są zwłaszcza teraz w dobie zdalnej edukacji wykorzystywane w praktyce. Będzie okazja poznać edukację daltońską przez pryzmat rodzica ucznia. Zapraszamy!

Naszym gościem był Marcin Michalik – polonista z Podkarpacia. Jest nauczycielem dyplomowanym, po 17 lat pracy, z tego 15 w małej wiejskiej szkole niedaleko sześćdziesięciotysięcznego miasta. Miłośnik wszystkiego co kreatywne i nieszablonowe. Wielki fan Oceniania Kształtującego, myślenia wizualnego i TiK-a. Uczę języka polskiego w klasach IV – VIII. Ciągle się szkoli i dokształcam, zrobił m.in. podyplomówki z terapii pedagogicznej i logopedii. Unika komercyjnych szkoleń np. z wydawnictw, gdyż więcej wiedzy zyskuje poprzez współpracę z innymi nauczycielami, działając w sieci, w różnych grupach nauczycielskich. Porozmawiamy o tym co teraz uwiera nauczycieli i jak sobie z tym radzić. Zapraszamy.

NAUCZYCIEL - LIDERNaszym gościem była Hanna Wąż. Jest trenerką biznesu i edukacji. Specjalizuje się w rozwijaniu kapitału społecznego w biznesie i edukacji, budowaniu zespołów, komunikacji w zespole, zdrowych relacji, rozwoju kreatywności, budowaniu długotrwałych relacji z drugim człowiekiem – klientem, pracownikiem, współpracownikiem, uczniem, w nurcie zrównoważonego rozwoju. Szkoli nauczycieli, przedsiębiorców, personel medyczny, zespoły sprzedażowe oraz kadrę zarządzającą, prowadzi programy rozwojowe. Pracuje w nurcie zarządzania i budowania zespołów 4.0.Oprócz bycia trenerem pracowała jako anglista, dziś to już ćwierć wieku. W szkole podstawowej, w liceum, w szkole językowej. W firmach dużych i małych. W swojej autorskiej szkole. W cudzych szkołach. W prywatnych i państwowych. Uczyła super zdolnych ludzi, tych, którzy pokończyli wybitne uczelnie. I te dzieci, z którymi nikt nie układał klocków w dzieciństwie. Chłopca w wieku 22 lat w 2 klasie liceum, po ciężkim odwyku. Chłopca, który cyzelował z trudem li

Poznajemy podczas naszych spotkań różne wizje szkoły przyszłości, czasem możemy gościć twórców takich szkół. Niedzielnym rozmówcą był dr Łukasz Srokowski, założyciel grupy edukacyjnej NAVIGO, w skład której wchodzą NAVIGO – Centrum Innowacyjnej Edukacji (www.navigo.org.pl) oraz NAVIGO – Autorska Szkoła Podstawowa (www.navigo.szkola.pl).Specjalizuje się w wykorzystywaniu narzędzi cyfrowych w edukacji oraz w tematyce wzmacniania skuteczności edukacji. Jest wykładowcą na studiach MBA na uczelniach w Polsce i za granicą, w latach 2010-2013 prodziekan Wydziału Menedżersko-Ekonomicznego WSH we Wrocławiu. Autor książki „Zmienić myślenie o firmie: zarządzanie kulturą organizacyjną w Polsce”.W latach 2003-2012 związany z międzynarodowym programem edukacyjnym Odyseja Umysłu, w okresie 2009-2010 pełnił funkcję prezesa fundacji Odyssey of the Mind Polska, koordynując rozwój programu w całym kraju.

Dzisiaj mamy dla Was spotkanie z Robertem Kroolem, który miał być jednym z wykładowców konferencji daltońskiej ONDU2020 - Daltońskie Inspiracje. Rozmawiamy o tym, po co nam w ogóle edukacja w takim kształcie i co zrobić aby była efektywna?Nasz gość, Robert Krool jest Prezesem zarządu Fundacji LifeSkills – Instytutu Międzypokoleniowego, którego celem jest stworzenie środowiska dla użytecznych rozwiązań formalnych oraz programów zmian międzypokoleniowych dla właścicieli – nestorów, ich decydentów, a także dla pedagogów, rodziców, młodzieży względem kompetencji i zawodów przyszłości. Stoi za nim 30 lat doświadczeń przedsiębiorcy oraz doradcy, niektórych Klientów – w tym ich sukcesorów – obsługuję już ponad 20 lat. W rankingach Instytutu Monitorowania Mediów, Google i magazynu ThinkTank został osadzony w gronie najcenniejszych osobowości w Polsce. W badaniu „Kogo słuchają polscy liderzy 2012” uplasowano go na 7 miejscu w kategorii najbardziej wpływowych doradców biznesu.

Zapraszamy na wywiad z Zofią Grudzińską, znaną na FB jako Zosia Grudzińska , która w praktyce pedagogicznej stosuje podejście autonomii ucznia, promuje udział uczniów w konstruowaniu programu zajęć i w procesie oceniania własnych postępów. Obecnie uczy w Liceum Startowa w Warszawie. Aktywnie promuje dobre wzorce edukacyjne i działa na rzecz demokratyzacji systemu edukacji – jest współzałożycielką i koordynatorką Ruchu Społecznego Obywatele dla Edukacji (www.obywateledlaedukacji.org) oraz wice-prezeską Fundacji Przestrzeń dla Edukacji. Koordynowała prace Zespołu Parlamentarnego ds. Przyszłości Edukacji. AUTONOMIA jest kluczowa nie tylko dla uczniów wokół tego tematu będzie toczyła się nasza rozmowa.

Gościem dzisiejszego wywiadu jest dyrektorka publicznej szkoły podstawowej z Krakowa im.Celiny Borzęckiej, której organem prowadzącym jest Stowarzyszenie " Szkoła przy Malborskiej". Rozmawiamy o tym jak tworzyć relacje, które sprawiają, że dzieciom w szkole jest dobrze, rodzice współpracują z nauczycielami, a absolwenci osiągają sukcesy spójne z ich oczekiwaniami i talentami. Katarzyna Cieciura pracuje w zawodzie nauczyciela od ponad 20 lat pracując w różnych typach szkół. Przez kilka lat była związana ze szkołą waldorfską, która pchnęła ją do zmiany myślenia o systemie edukacji i przełamała w niej schematy myślowe. Zdobywała kolejne doświadczenia na praktykach zagranicznych oraz jako dyrektor eksperymentalnej szkoły. Od ośmiu lat ma przyjemność tworzyć szkołę od podstaw, pełniąc w niej rolę dyrektora i nauczyciela i wychowawcy. Dzięki niezwykłym ludziom udało się Katarzynie stworzyć miejsce oparte na relacjach i wzajemnym szacunku. Przekonała się, że szkoła to nie budynek, ale ludzie, którzy ją tworzą. Poszu

Naszym gościem jest Aneta Jamiałkowska-Pabian - znana w sieci jako Aneta Ja-Pa - absolwentka UŁ, nauczycielka m.in. języka polskiego, filozofii i etyki, z 31-letnim doświadczeniem zawodowym zdobytym na Uniwersytecie Łódzkim, w PWSZ we Włocławku, w licznych szkołach średnich (licea i technika), a nawet krótkotrwale w gimnazjum, w Łodzi i w Pabianicach. Obecnie jest belferką w Zespole Szkół Gastronomicznych w Łodzi. Aneta to autorka licznych prac naukowych dotyczących recepcji literatury polskiej w Niemczech, a także tekstów metodycznych. Jest pasjonatką pracy z młodzieżą we wszystkich jej przejawach (szkolne gazety, koła zainteresowań, nowoczesne metody pracy i mnóstwo innych).Wciąż poszukująca, doskonaląca się i ucząca się na niezliczonych kursach i szkoleniach. Odchodząca od kultury nauczania, a dążąca do kultury uczenia się. Założycielka i administratorka nieformalnej grupy BUDZĄCYCH SIĘ POLONISTÓW inspirowanej Budzącą się Szkołą. Jest organizatorką cyklicznej Kawiarenki Metodycznej BsP, a także założycielk

Kolejny odcinek podcastu to nagranie z LIVE na FB, które zostało wyemitowane na stronie Edu-klaster, a zorganizował je Wojtek Gawlik zapraszając Anię Sowińską i Łukasza Szeligę. Rozmowa dotyczy roli rodziców i nauczycieli we wspieraniu dzieci w samoorganizacji. Ma to ogromne znaczenie szczególnie teraz, kiedy w czasie pandemii nauczanie zdalne stało się standardem do którego jeszcze nie dorośliśmy.

Skoro korzystamy z zaawansowanych technik informatycznych, czas porozmawiać o tym jak z nich korzystać w edukacji. Naszym niedzielnym gościem była Agnieszka Pietnoczka.Agnieszka jest nauczycielką języka polskiego, wiedzy o społeczeństwie i historii, ambasadorką oraz trenerką eTwinning.W edukacji stawia na kreatywność, otwartość na świat, dostrzeganie różnorodności i umiejętność rozwiązywania problemów. Jest entuzjastką błysku w uczniowskich oczach i niekończących się rozmów na przerwach z 6b.Zapraszamy!Podzielcie się tą informacją z koleżankami i kolegami.

W pierwszym wywiadzie LIVE w 2020 roku spotykamy się z Joanną Hofman i Paulina Wiśniewską, które prowadzą fanpejdż EDU Mamy. Będzie więc o rodzicach, dzieciach i nauczycielach i ich wzajemnych relacjach. Naszym gościom, podobnie jak nam zależy na tym aby tworzyć i wspierać więzi między placówką a domem. Dzięki temu edukacja dzieci staje się dla nich znacznie prostsza, nawet w tak wymagającym środowisku w jakim często przychodzi dzieciom spędzać większa część dnia

Nauczanie, uczenie się, ocenianie kształtujące, motywacja, rozwój osobisty, to tylko niektóre tematy, które poruszymy z naszym dzisiejszym gościem. Danuta Sterna, to m.in. ekspertka merytoryczna programu Szkoła Ucząca Się, Centrum Edukacji Obywatelskiej oraz autorka bloga "Oś świata". Jedną z kluczowych wartości CEO jest WSPÓŁPRACA i do tej wartości na pewno często odnosimy się w czasie spotkania. Zapraszamy na rozmowę pełen inspiracji i pozytywnej energii.

W przededniu realnej wielkiej zmiany, jaka zachodzi w zawodowym życiu naszego gościa porozmawiamy z Oktawią Gorzeńską o tym, co według niej najlepsze dla polskiej edukacji, jak nabierać sił do robienia wielkich i małych rzeczy, o motywacji wewnętrznej, o zarządzaniu ludźmi oraz o tym jak w tym wszystkim odnaleźć miejsce dla siebie. Zapraszamy :-)

Z dzisiejszym gościem porozmawiamy o tym, jak sprawić, by nauka była atrakcyjna dla uczniów, czy szkoła bez ocen jest możliwa, dlaczego jedni potrafią przejść proces zmiany, a inni sobie z tym nie radzą, co możemy zrobić w skali mikro, aby móc oddziaływać szerzej. Będziemy się starali, aby na te pytania odpowiedziała Dorota Kujawa-Weinke - polonistka z Elbląga. Zapraszamy

Dzisiejszy odcinek jest zapisem rozmowy, jaką przeprowadziliśmy w trakcie nagrania LIVE z dr Marcinem Jaraczem, jednym z autorów książki pod redakcją dr Marzeny Żylińskiej pt."Nurty edukacji alternatywnej w świetle wiedzy o procesach uczenia się". Przepytujemy naszego gościa z tematu neurodydaktyki, czy to jest nauka czy raczej zjawisko w edukacji? Zastanawiamy się dlaczego niektórzy z odbiorców wiedzy na temat pracy mózgu są do tego sceptycznie nastawieni? Nasz gość opowiada o badaniach jakie zostały przeprowadzone, a z których wynikają konkretne wnioski.  Wywiad jest pełen ciekawych wniosków i przemyśleń, które przydadzą się nauczycielom jak i rodzicom, którzy szukają odpowiedzi na pytanie jak pomóc naszym dzieciom uczyć się bardziej efektywnie?

Tym razem my jesteśmy gości w audycji Radia Łódź , radioterapia, której autorem jest Tomasz Bilicki, Prezes fundacji Innopolis. Rozmawiamy o planie daltońskim, o kondycji edukacji, o nauczycielach i o uczniach.

Anna Woś jest wykładowca Digital and Social Marketing na Lancaster University w UK. Rozmawiamy o różnych aspektach korzystania z mediów społecznościowych oraz o wpływie na edukację niekonwencjonalnych metod nauczania.

Monika Just jest doktorem psychologii i trenerem twórczego myślenia w Just4Creativity. W dzisiejszym wywiadzie rozmawiamy o bardzo wielu aspektach kreatywności i twórczego rozwiązywania problemów.

To już drugie spotkanie z Agnieszką Czeglik, do niedawna dyrektorką daltońskiego przedszkola ze Szczecina. W tym wywiadzie rozmawiamy nie tylko na temat planowania ale również przepytujemy naszego gościa z tematu dokumentacji, jaka musi prowadzić dyrektor i nauczyciel i jak to wpływa na jakość pracy z dziećmi. Omawiamy podstawę programowa oraz wymagania, jakie nadzór pedagogiczny ma wobec nauczycieli.

Czy przysłowie, że "szewc bez butów chodzi" odnosi się również do zawodu nauczyciela? To, że teraz doradzamy jak uczyć czy wychowywać dzieci, wcale nie oznacza, że nie popełnialiśmy błędów. O niektórych dowiedzieliśmy się dopiero po latach. Wiele z nich jest powielanych przez innych rodziców. Czy to znaczy, że źle wychowaliśmy swoje dzieci? Obecnie dorośli, Ola i Michał bardzo dobrze dają sobie radę w życiu prywatnym i zawodowym. Są uśmiechnięci, szczęśliwi lubiani przez kolegów z pracy, umieją utrzymywać kontakty z innymi członkami rodziny. Czy to znaczy że dobrze wychowaliśmy swoje dzieci? Ile było w tym naszej roli, a na ile wpływ miało otoczenie w jakim się znaleźli, osoby, jakie spotkali na swojej drodze życiowej. Wreszcie co to w ogóle znaczy, że ktoś dobrze, czy źle wychował/wychowuje swoje dzieci. W naszej rozmowie skupiliśmy się na kwestii edukacji, roli szkoły, na różnych poziomach edukacji, roli rodziców w procesie rozwoju i edukacji dziecka. Mamy nadzieję, że część z Was odnajdzie w tej rozmowie p